jueves, 21 de agosto de 2014

Trabajando las Comunicaciones en la Emergencia



Trabajando las Comunicaciones en la Emergencia


Lic. Ariel G. Chaves 
TS GRED          

MP 11.960 – CIEC 572

Desde hace varios años, se viene trabajando esta temática desde la Carrera de Gestión de Riesgos para Emergencias y Desastres que se dicta en el Instituto Superior de la Cruz Roja Argentina, en la Ciudad de Córdoba; por medio del desarrollo de su currícula, particularmente en la Materia de Comunicaciones en las Emergencias, dictada desde los inicios, por el Dr. Ricardo Salcedo, quién es un verdadero referente en la temática en particular.

En la actualidad, esta materia, que se dicta en el 3º año de dicha carrera, está a cargo del TS Pablo Prato, que con buen criterio pedagógico y acertada estrategia de trabajo en equipo, ha hecho parte del dictado de la misma a los Lic. Pablo de la Vega (Periodista), Lic. Ariel Chaves y el TS Mario Vivas, quienes somos egresados de esta misma carrera y establecimiento educativo, del mismo modo, también contamos con el conocimiento técnico y operativo, ya que también somos radio aficionados desde hace bastante tiempo, incluso en mi caso, me desempeñé como radio operador policial, en el Centro de Comunicaciones de la Policía de la Provincia de Córdoba, situación que nos ha permitido unificar criterios y definir la modalidad del desarrollo de las clases, respetando el programa de la materia y procurando la continuidad de aquellos aspectos positivos que ya se venían trabajando con anterioridad.




Del mismo modo, también potenciamos algunos aspectos que entendimos como orientadores y generales en cuanto a esta temática, tales como distinguir de la Gestión de la Información en la Emergencias de las Comunicaciones Operativas en la Emergencias, que aunque parezca meramente una sutil diferencia semántica, claramente denota dos aspectos diferentes entre sí, pero que son fundamentales a su vez, en este aspecto de la aplicación de herramientas concretas aplicadas ante las situaciones de emergencias.

Otro de los aspectos que decidimos desarrollar en el dictado, es la utilización de los diversos medios tecnológicos disponibles, potenciando de este modo el poder y alcance de las comunicaciones; en este sentido, decidimos complementarlo con el aspecto de las prácticas; es decir, diversos tipos de actividades pedagógicas que por medio de dinámicas, rolle playing, ejercicios de aplicación efectiva, simulaciones teóricas y demás acciones que procuran brindar a los alumnos una imagen cercana a la realidad de las circunstancias que acontecen y pueden condicionar el accionar en este aspecto, como así también de aportar una serie de herramientas y la utilización de las mismas, buscando propiciar el desarrollo e incorporación de las mismas, dentro de las destrezas y aptitudes que proponen desarrollar los objetivos de esta materia.

Entre los aspectos mencionados, debe destacarse, que algunas de las propuestas enunciadas, son un complemento apropiado respecto  a los contenidos teóricos que se brindan en el dictado, junto a material impreso y digital que se va entregando en cada clase. Así mismo, estas prácticas se llevan a cabo de diversas maneras, siendo que se aplican para el trabajo individual o en conjunto por parte de los alumnos, lo que va generando en los mismos, una evolución y devolución favorable a los contenidos, desempeños y actividades propuestas al respecto. En este sentido, cabe mencionar alguna de las actividades planificadas y desarrolladas en clase, tales como:

ASPECTOS DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

ü  Generación de Gacetilla de Prensa
ü  Desarrollo de Conferencias de Prensa en Vivo
ü  Participación de Spot Informativo
ü  Análisis de Noticias Publicadas

ASPECTOS DE LAS COMUNICACIONES OPERATIVAS

ü  Conocimiento de Equipos de Radiotransceptores
ü  Prácticas en la Operación y Manejo de Equipo
ü  Desarrollo del conocimiento técnico específico en el manejo equipamiento específico
ü  Usos y Cuidados Generales
ü  Utilización de diversas tecnologías de fácil acceso

En relación a estos aspectos mencionados, cabe enfatizar, que todas las actividades dispuestas, cuentan con el apoyo tecnológico de herramientas multimedia, equipos de audio, filmación, equipos de radio transceptores, repetidoras de radio, tecnología celular, aplicaciones de video llamadas, etc.






  
En cada paso, se van observando y evaluando el desempeño de cada alumno, no solo en el solo hecho de la instancia evaluativa de conocimientos, como instrumento necesario en la formación sistemática, sino también, en la evaluación por desempeño, que van demostrando en cada actividad propuesta.

Por lo que todo lo enunciado, permite en definitiva, brindar nuevas herramientas a los alumnos y futuros especialistas, con la finalidad de facilitar y reforzar su posible desempeño como Técnicos Superiores en Gestión de Riesgos para Emergencias y Desastres, procurando complementar la diversidad de conocimientos con los que debe interactuar al momento de desempeñarse como técnico y contribuir junto a otras especialidades y profesiones, dado que una de las características del la GR, es justamente lo multidisciplinario de las especialidades que participan y lo interinstitucional, dado que este es el medio donde se puede desempeñar.



Finalmente, convencidos que este es solo un  instrumento más, con el que puede contar cada profesional en la GR, buscando que en todo el conjunto de los contenidos trabajados, cada alumno pueda ir desarrollándose profesionalmente de manera segura y acabada, generando esto, un efecto multiplicado en la sociedad y las instituciones que se ven respaldadas y contenidas ante una situación de emergencia o desastre.

martes, 12 de agosto de 2014

Nuevo sitio del estado nacional

El ministerio de salud de la nación presento un sitio de internet con información elemental sobre gestión de riesgos para emergencias y desastres, abordada desde la perspectiva de la salud:http://www.msal.gov.ar/salud-y-desastres/




viernes, 25 de julio de 2014

La UNESCO lanza curso virtual gratuito sobre gestión integral de riesgos en instituciones educativas


Simulacro de terremoto y tsunami en Callao, Perú. Foto: UNESCO









El curso está disponible en español en el campus virtual de la Cruz Roja:ow.ly/zyB9L

Comprender, prevenir, prepararse, responder adecuadamente y recuperarse ante desastres y crisis humanitarias forman parte esencial del primer curso virtual de Gestión Integral de Riesgos en Instituciones Educativas, formación que la UNESCO lanzará el 24 de julio de 2014 en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en Quito, Ecuador.
El curso ha sido preparado por la UNESCO en cooperación con la Federación Internacional de la Cruz Roja, la Comisión Europea, Organismos no Gubernamentales y los ministerios de Educación de Chile, Colombia, Ecuador y Perú. La iniciativa está inserta dentro del proyecto Reduciendo el Riesgo de Desastres a través de la Educación y la Ciencia en Chile, Colombia, Ecuador y Perú (2013-2014) implementado con el apoyo del programa de preparación ante desastres, de la Dirección General de Ayuda Humanitaria y Protección Civil de la Comisión Europea (DG ECHO), plan de acción 2013–2014..
Los contenidos estarán disponibles en español en el campus virtual de la Cruz Roja. Se trata de una herramienta de inducción gratuita, abierta y autoconducida, dirigida a personal docente, directivo y funcionarios de establecimientos preescolares, básicos y secundarios. Aborda todas las etapas de la gestión de riesgo en las instituciones educativas, usando diversos conceptos, metodologías y herramientas que permitirán a los participantes planificar y llevar a cabo exitosamente la gestión integral del riesgo en sus instituciones educativas.
Esta propuesta formativa nace debido a la escasa oferta en la región de formaciones para comunidades educativas en cuanto a planificación y gestión del riesgo, punto crítico en esta región del mundo que sufre permanentemente los efectos de desastres y crisis. Con el objetivo que llegue a la mayor cantidad de personas el curso ha sido concebido para que pueda ser accedido en forma gratuita y adaptado especialmente a las necesidades de docentes, dada su demandante carga laboral.
La UNESCO también distribuirá mil unidades electrónicas del curso a los ministerios de Educación involucrados y a las oficinas de la UNESCO en América Latina para que pueda ser cursado en forma off-line, especialmente en zonas con dificultad de acceso a internet.
Formación para la acción
La inclusión del enfoque de gestión integral del riesgo en el ámbito educativo es determinante para incrementar la comprensión de las causas y efectos de los desastres en las personas y en la comunidad, así como también para mejorar la capacidad de preparación y resiliencia a todo nivel.
La UNESCO, junto con otras agencias del Sistema de las Naciones Unidas y organismos no gubernamentales, promueve un marco global de la Seguridad Integral Escolar, basado en los siguientes tres pilares: instituciones educativas protegidas; gestión de desastres en instituciones educativas; educación para la reducción del riesgo y construcción de resiliencia
Más información:

miércoles, 23 de julio de 2014

Curso de Cartografía, navegación terrestre con brujula y GPS dictado por Defensa Civil de Río Ceballos



Por Mariano Montamat y Rodrigo Martínez 
Estudiantes de tercer y segundo año de la carrera 
técnico superior en gestión de riesgos. 

A las 8 am del día 20 de junio comenzó el curso en el hotel  municipal de la ciudad. Esta jornada se desarrollo en dos partes: teoría cartográfica y, post partido de Argentina-Irán, teoría de Sistemas de Posicionamiento Global (GPS). Al total fueron 10 hs de teoría y dos exámenes evaluadores al final de la jornada. En el lugar se encontraba personal de instituciones de varias partes del país: La Rioja, Rosario, Buenos Aires y Córdoba. Bomberos Voluntarios y Bomberos de la Policía de la Provincia, Defensa Civil, Cruz Roja y más particulares formaron el buen grupo con el cual compartimos estos dos días.

Los contenidos teóricos fueron los siguientes:

La Proyección Cartográfica
Propiedades
Sistemas de Proyección
Clasificación de la Cartografía
Componentes de la Topografía
Curvas de Nivel
Equidistancias
Escalas
Coordenadas
Planas
Geográficas
Polares
Sistemas de Posicionamiento Global (GPS)
Tipos de GPS
Funciones
Especificaciones

La clase finalizó a las 20 hs., luego tuvimos un tiempo de esparcimiento y a las 22 hs. se sirvió la cena. Luego unas canciones al son de una guitarra y a descansar para prepararse para el día más intenso desde lo físico.

El domingo comenzó más temprano: a las 06:45 hs. Nos encontramos en el Hall central del hotel para agruparnos y partir en distintos móviles a la reserva hídrica La Quebrada. Allí realizamos dos prácticas: navegación terrestre mediante brújula y cartografía; y navegación terrestre con GPS. Ambas actividades constaron de un circuito previamente definido, donde partiendo de un punto inicial nos transmitían las coordenadas del siguiente punto una vez transmitida la clave alfanumérica que correspondía. Las comunicaciones se realizaban mediante VHF al Puesto de Comando Móvil que descansaba en la cima más alta.

El circuito de navegación con brújula lo completamos en 45 minutos, y el de GPS en 2 hs (el primero contaba con 6 estaciones y el segundo 18).

Luego de finalizada la práctica retornamos al hotel donde pudimos compartir entre todos un exquisito asado con el cual concluimos el curso, no sin antes recibir los certificados, y con eso regresar a nuestros hogares luego de haber vivido una excelente experiencia.

Aprovechamos para brindar nuestra gratitud y agradecimiento al personal de Defensa Civil de Río Ceballos, quienes además de concedernos dos becas para la institución de la Cruz Roja, nos han hecho sentir en casa y nos recibieron maravillosamente.






domingo, 20 de julio de 2014

Curso de Posgrado: Gestión Psicosocial del Riesgo de Emergencias y Desastres



Docente a Cargo: Lic. Oscar Santini
Docente Coordinadora: Lic. Adriana María Valdéz
Docentes Invitados: Dra. Susana Sainz. Universidad Nacional de Rosario
                                   Méd. Enrique Stein. Universidad Nacional de Comahue
                                   Ab. Víctor Chiapero. Fiscal Poder Judicial de la Pcia. de Cba.

Resumen de contenidos: Aspectos psicosociales en la Gestión del Riesgo. Triage psicoemocional. Estrategias de intervención en eventos adversos (emergencias y desastres); abordaje y contención de damnificados/as directos, a sus familias, a la comunidad y al equipo interviniente. Tareas preventivas y de cuidado del equipo de emergencia. Elaboración Participativa e Intersectorial de Mapas Locales de Riesgos.

Destinatarios: 
                               Profesionales de las distintas disciplinas comprometidas con la Gestión del Riesgo de eventos adversos en todas sus fases de prevención primaria, intervención, asistencia, rehabilitación y reconstrucción, como psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales, sociólogos, comunicadores sociales, arquitectos, abogados, educadores, psicopedagogos, arteterapeutas, artistas de las distintas disciplinas y de otras profesiones interesados en la problemática y los alumnos de los últimos años de las citadas carreras universitarias como también de los egresados de Institutos Terciarios especializados de Seguridad, de Gestión del Riesgo de Desastres (por ejemplo Cruz Roja Argentina), Bomberos y otros reconocidos (Res.390/05. Fac. Psic. UNC).

Día de dictado: sábados  de 9,30 a 12,30 hs.

Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.

Fecha de Inicio: 9/8/2014    Fecha de Finalización: 15/11/2014

Inscripción: 

Secretaría de Posgrado. Facultad de Psicología. UNC

Correo de contacto: 

postpsi@psyche.unc.edu.ar

                                 www.psyche.unc.edu.ar


Atención al público: 

Lunes, martes y miércoles: de 10 a 14 hs
Jueves y viernes: de 10 a 14 hs y de 15 a 19 hs.

Ubicación: 

Secretaría de Posgrado, 1er piso del módulo nuevo, Facultad de Psicología, Ciudad Universitaria.

Teléfonos:

Secretaría de Posgrado (54) (0351) 434-4984 ó 433-4064, interno 122.
Fax: (54) (0351) 434-4984, interno 166.

miércoles, 9 de julio de 2014

Equipo de trabajo de la materia COMUNICACIÓN PARA EMERGENCIAS Y DESASTRES

En el marco de la materia COMUNICACIONES a cargo del profesor Pablo Prato, el equipo conformado por Pablo De la Vega, licenciado en comunicación social, Ariel Chavez, Técnico superior en gestión de riesgos y técnico superior en seguridad pública, Mario Vivas, Técnico superior en gestión de riesgos y titular del área comunicaciones de la filial Córdoba de Cruz Roja Argentina junto a los alumnos del tercer año de la carrera desarrollan en conjunto conocimientos y habilidades para asumir el desafío de darle vida a la gestión de riesgos en nuestras comunidades en el contexto actual definido por la hiperconectividad.   






sábado, 5 de julio de 2014

Futuros técnicos participaron en el operativo DUNANT III


Como parte de las actividades prevista de la materia Administración para desastres II y III alumnos de segundo y tercer año participaron del operativo DUNANT III, que se planifico y ejecuto de manera conjunta con la filial Córdoba de Cruz Roja Argentina, Ejercito Argentino y conto con la participación de la policía de la provincia de Córdoba.  

Del ejercicio participaron dos técnicos superiores egresados de las promociones 2011 y 2012 que prestan servicio como coordinadores de Filial.